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培訓名師

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個人簡介:

田賀書,唐山市語文教研員,唐山師范學院碩士研究生導師。河北省名師田賀書工作室主持人。正高級教師。發表論文數十篇。獲得河北省教學成果兩項,河北省教育科學研究優秀成果獎兩項。追求“構建既有意義又有意思的語文課堂”的教育理想,堅持“言文并重教語文”“文本的形式是語文教學的內容”“用語文本身的趣味吸引學生”“語文教學就是引領學生重走教師成功地聽說讀寫的路”“課堂教學是一個嚴密的論證過程”的教學策略。

榮譽稱號及社會兼職:

河北省特級教師

唐山市優秀青年教師

河北省首屆中小學學科名師

河北省教育學會中學語文教學專業委員會常務理事

唐山市教育學會中學語文教學專業委員會秘書長

教育部“國培計劃”專家庫成員

河北省中小學幼兒園教師省級培訓專家團隊成員

河北省中小學教師全員遠程培訓項目省級專家

《語文教學通訊》封面人物

課程領域:

語文課程與教學研究 教材解讀 課堂觀察

近年授課情況:

(一)示范課:

《〈傅雷家書〉二則》

《天凈沙·秋思》

《傷仲永》

《記承天寺夜游》

《雪》

《故鄉》

《鄉愁》

(二)講座:

1.教有意義的語文(構建既有意義又有意思的初中語文課堂之一)

2有意思的教語文(構建既有意義又有意思的初中語文課堂之二)

3.教學文本讀解例話

4.學會概括

5.漫話綜合性學習的教學

6.提高教學成績的路徑與方法

7.尋找符合邏輯的教學起點

8.課程標準:語文教學的指南

9.高效課堂建設的認識與思考

10.閱讀教學改進的幾個策略

11.落實課程標準,提高課堂教學效率

12.對標中考尋路徑

13.從中考應考看寫作能力培養

14.寫作教學的立場與追求

15.寫作教學疑難問題研究與解決

16.文本細讀與閱讀教學價值再建

17.學語文,添智慧,增才干

18.磨課的立場與追求

19.一個語文教師的浪漫情懷

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